风筝,作为中国传统民俗文化的载体，不仅是童年记忆里的“空中精灵”，更是融合科学、技术、工程、艺术与数学（STEAM）的绝佳实践载体，将风筝 *** 纳入STEAM教育，能让学生在动手创造中打通学科边界，实现知识的“活学活用”，下面，我们通过一个面向中小学的风筝 *** 案例，拆解STEAM理念如何落地生根。
STEAM各维度的融合体现
科学（Science）：探索飞行的奥秘
风筝的飞行依赖空气动力学原理：当风吹过风筝的翼面时，上方空气流速快、压强小，下方流速慢、压强大，形成向上的升力，学生在实践中会直观感受到：
- 风筝形状（如菱形、三角形）对升力的影响；
- 尾巴的长度与风筝稳定性的关系（尾巴越长，重心越低，飞行越平稳）；
- 风速、风向对飞行高度的作用（风速过慢升力不足，过快易失控）。
技术（Technology）：工具与材料的选择
*** 过程中,学生需掌握：
- 工具使用技术：安全裁剪竹篾/吸管（骨架材料）、用胶水/胶带固定结构；
- 材料特性应用：对比竹篾的韧性、碳纤维杆的轻便、宣纸的透气性与尼龙布的耐用性，选择适合的材料；
- 测量技术：用卷尺、量角器精准控制骨架尺寸与角度。
工程（Engineering）：设计与迭代的过程
工程思维体现在“设计-搭建-测试-优化”的闭环中：
- 设计阶段：绘制风筝结构图，确定骨架连接方式（十字形、菱形）；
- 搭建阶段：组装骨架时考虑对称性与承重；
- 测试优化：试飞后发现问题（如侧翻、飞不高），调整骨架角度、增加配重或缩短尾巴，反复迭代直到风筝稳定飞行。
艺术（Art）：美学与文化的表达
风筝的“颜值”是艺术素养的体现：
- 图案设计：结合传统元素（龙、凤、牡丹）或现代创意（卡通形象、抽象图案），用色彩搭配增强视觉效果；
- 工艺细节：糊面时的平整性、装饰的精致度，让风筝既实用又美观。
数学（Mathematics）：精确计算的支撑
数学贯穿 *** 全程：
- 比例计算：骨架长度比例（如横杆与竖杆的比例为1:1.5）；
- 面积计算：风筝翼面面积与升力的关系（面积越大升力越强，但需平衡重量）；
- 角度计算：风筝线与地面的夹角（更佳角度约30-60度）。
案例实践步骤（以小学高年级为例）
步骤1：设计方案
学生分组,根据主题（如“环保风筝”“传统风筝”）绘制设计图，明确尺寸、材料、图案，填写《STEAM设计表》（包含科学原理、技术工具、工程结构、艺术设计、数学参数）。
步骤2：材料准备
提供竹篾、吸管、宣纸、废旧塑料膜、棉线、胶水、颜料等材料，让学生自主选择并说明理由（如用废旧塑料膜体现环保理念）。
步骤3： *** 骨架
- 切割竹篾：按设计尺寸裁剪，用砂纸打磨边缘；
- 搭建骨架：用棉线捆绑十字形骨架，确保对称；
- 固定节点：用胶水加固连接处，防止松动。
步骤4：糊面与装饰
- 糊面：将纸张/塑料膜覆盖骨架，裁剪多余部分，用胶水固定；
- 装饰：用颜料绘制图案，添加流苏或彩带增强艺术感。
步骤5：试飞与优化
- 户外试飞：记录飞行状态（是否平稳、高度、是否易坠落）；
- 问题分析：如飞不高→增加翼面面积；侧翻→加长尾巴；
- 二次调整：修改设计后再次试飞，直到达到理想效果。
教育价值总结
通过风筝 *** 的STEAM案例,学生不仅掌握了风筝的 *** 技巧，更培养了：
- 跨学科思维：将数学计算与科学原理结合，用工程 *** 解决实际问题；
- 创新能力：在材料选择、图案设计中发挥创意；
- 问题解决能力：通过反复测试与优化，学会面对失败并调整策略；
- 文化认同：了解风筝的历史文化，增强对传统民俗的热爱。
风筝的升空,是知识与创意的共同起飞，这样的STEAM实践，让学生在“玩中学”“做中学”，真正实现了教育的趣味性与实用性的统一。
（注：此案例可根据不同学段调整难度，如初中阶段可引入更复杂的空气动力学公式计算，高中阶段可尝试设计可调节翼面的风筝。）
