九月的风裹着桂香掠过村口的老槐树，李梦秋正蹲在田埂上，给刚入学的留守儿童小娟系好散落的鞋带，她的指尖沾着泥土，额角沁出细汗，头发被风拂到耳后，露出一对浅浅的梨涡——这是大山里孩子们最熟悉的模样，像秋阳般暖,像秋草般韧。
十年前，22岁的李梦秋从师范学院毕业，背着半箱课本和一床薄被，坐了三个小时的大巴、走了两个小时的山路，来到这个叫“银杏坪”的村落，彼时学校只有一间摇摇欲坠的土坯房，黑板是用墨汁刷的木板，孩子们的课桌是用砖头垒起的石墩，村里人都说：“城里来的姑娘，待不了仨月就得走。”可她却留了下来,一留就是十年。
她成了这里的“全能老师”：教语文，她把古诗里的“霜叶红于二月花”变成带孩子们去山上捡红叶的实践课；教数学，她用田埂上的玉米棒当教具；教音乐，她用手机播放钢琴曲，让孩子们跟着哼调子，每天清晨，她会提前半小时到学校，给早来的孩子热好从家里带来的红薯；傍晚，她送住得远的孩子回家,书包里总装着创可贴和糖果。
去年冬天，小娟的奶奶摔了腿，父母在外打工回不来，小娟每天要走十里山路回家做饭，李梦秋知道后，把小娟接到自己的宿舍住，每天给她辅导功课，晚上帮她洗校服，小娟说：“李老师的手像妈妈的手，暖乎乎的。”李梦秋听了，眼眶红了——她自己的妈妈也曾劝她：“回来吧，城里的工作稳定。”可她看着孩子们清澈的眼睛，总说：“再等等，等他们多认几个字，多懂点道理。”
银杏坪的学校盖了新教学楼，有了多媒体教室，孩子们的书包里装着崭新的课本，李梦秋的头发里添了几根白发，可她的笑容依旧明亮，有人问她：“后悔吗？”她指着窗外金黄的银杏叶说：“你看，秋天到了，叶子落了会再长，孩子们长大了会飞走，但他们总会记得这里的秋光，记得有人陪他们走过一段路，这就够了。”
风又吹过，银杏叶簌簌落下，落在李梦秋的肩上，她弯腰捡起一片，递给身边的孩子：“你看，这片叶子像不像我们的学校？虽然小，但藏着很多故事。”孩子们笑着点头，阳光洒在他们脸上，也洒在李梦秋的身上——她就像这秋光里生长的树，把根扎在泥土里，把温柔和力量,留给了每一个路过的孩子。
（全文完）
