在成都这座历史文化名城的中心,坐落着一所拥有两千余年办学历史的学校——石室中学（成都四中），作为中国最古老的官办学校之一，石室中学以“文脉绵长、治学严谨”著称，这所传统名校并未止步于辉煌的过去，而是积极拥抱现代教育理念，将Steam教育（科学、技术、工程、艺术、数学跨学科融合）融入教学实践，成为基础教育领域创新探索的标杆。
石室中学的Steam教育基因
石室中学的Steam教育并非简单嫁接,而是基于其深厚的文化底蕴和学科优势，学校将“创新精神”与“人文素养”结合，打造了独具特色的课程体系：
- 跨学科实验室：设立人工智能、机器人、3D打印等实验室，学生可自由设计项目，如用编程还原汉代石室建筑模型，将历史与工程学结合。
- 竞赛与科研并重：学生在VEX机器人世锦赛、全国青少年科技创新大赛中屡获佳绩，同时参与高校联合课题，如与电子科大合作的“古建筑数字化保护”研究。
打破边界：课堂内外的融合实践
石室中学的Steam教育打破了传统学科壁垒：
- 文科中的科技思维：语文课上，学生通过虚拟现实（VR）技术“走进”《赤壁赋》的意境；历史组则用数据分析工具研究蜀地文化传播路径。
- 项目式学习（PBL）：以“城市可持续发展”为主题，学生团队需设计环保方案，涵盖工程建模、社会调研、艺术呈现等环节，最终成果向社区展示。
传统与创新的双向赋能
在Steam教育的推进中,石室中学格外注重文化传承：
- “石室+科技”特色课程：古蜀文明数字复原”项目，学生利用三维建模技术复原金沙遗址文物，并撰写考古报告。
- 名师引领：学校组建了由理科竞赛教练、艺术教师和校外工程师组成的导师团，确保项目既具学术深度，又贴近现实需求。
未来展望：培养“完整的人”
校长李贤中曾提到：“教育的目标是让学生的左脑与右脑、逻辑与情感同步成长。”石室中学的Steam实践正是这一理念的体现——它不仅是技术的传授，更是通过跨学科协作培养批判性思维、审美能力与社会责任感。
从汉代文翁石室的琅琅书声，到今天实验室里的代码与创意，石室中学用Steam教育证明了传统名校的“破圈”可能，历史与未来对话，文化与科技共舞，而学生正是这场变革的主角。
